Modelo 1. Examen 1. 3ª Evaluación.

Examen 1
1. Refranes.
1.1¿Qué refrán es semejante a '''? Explica también su significado.

1.2 Explica el significado de los siguientes refranes.
- Hombre prevenido vale por dos.
- A lo hecho, pecho.
- No me cuentes milongas.
1.3Completa el siguiente refrán:
- Quien tiene _______ que la _________ y si no que la ________.
1.4Ordena los siguientes refranes:
- Consuelo/ muchos/tontos/de/mal/de.
- Cárcel/a/no/la/robar/a/vengas.
-Toro/rabo/todo/es/hasta/el.
1.5¿Qué refrán tiene como significado “ resolver dos problemas con una misma acción”?

2. Figuras literarias.

2.1¿Qué es una Perífrasis?
2.2¿Qué figuras literarias hay en los siguientes versos?
Recuerde el alma dormida,
avive el seso y despierte.
2.3¿Qué es una Paradoja?
2.4Pon un ejemplo de Alegoría.
2.5¿Qué figura literaria aparece en estos versos?
Mientras se sienta que se ríe el alma,
sin que los labios rían;
mientras se llore, sin que el llanto acuda
a nublar la pupila;
mientras el corazón y la cabeza
batallando prosigan,
mientras haya esperanzas y recuerdos,
¡habrá poesía!
3.Preguntas cortas:
3.1:Nombra los dos tipos de narrador externos que hay.

3.2:¿Cómo se construye un flash back? Nombra las tres partes.

3.3:¿Cómo se construye la estructura cronológica? Nombra sus tres partes.

3.4:¿Cómo pueden ser los personajes de una narración?

3.5:¿Cual es la métrica de una lira?

3.6:¿Cuál es la palabra que le da nombre a lo que sentían los religiosos cuando llegaban a encontrarse con Dios y sentir el máximo placer?

3.7: ¿En qué siglo se inició el Renacimiento?
3.8 ¿ En que siglo se consolidó el humanismo?
3.9 ¿ Qué significa ‘’Carpe diem’’?
3.10 ¿ Qué subgénero lírico cultivó mucho Fray Luis de León?


4.PREGUNTAS DE EXPLICAR
4.1.¿Dónde surge el Renacimiento?¿Qué siglo ocupa?
4.2.¿Qué es el humanismo?
4.3.¿Qué hizo Garcilaso en su vida?
4.4.¿Qué es el amor para Garcilaso?
4.5.Explica dos hechos biográficos de su vida.
5.TEXTOS DESCRIPTIVOS
El parque estaba discretamente poblado por amas de casa que habían llevado a sus hijos a tomar el sol. Julio se fijó en Laura en seguida. Estaba sentada en un banco, entre dos señoras, con las que parecía conversar. Su rostro, y el resto de su anatomía en general, eran vulgares, pero debieron remitirle a algo antiguo, y desde luego oscuro, en lo que sintió que debía haber estado implicado. Tendría unos treinta y cinco años y llevaba una melena veteada que se rizaba en las puntas, intentando quebrar una disposición de los cabellos que evocaba en Julio alguna forma de sumisión; las ondulaciones, más que quebrar esa disposición, la acentuaban. Sus ojos, con ser normales, tenían cierta capacidad de penetración, y cuando se combinaban con los labios, en una especie de sincronía cómplice y algo malévola, lograban seducir imperceptiblemente. El resto de su cuerpo era una línea ligeramente ensanchada en las caderas, que -sin llegar a resultar desgarbada- carecía de la apariencia juvenil que tal clase de cuerpo suele evocar, especialmente si pertenece a una mujer madura.
5.1.¿Dónde se sitúa la etopeya?
5.2.¿Dónde se sitúa el autorretrato?
5.3.¿Hay descripción científica y técnica?
5.4.¿Es un texto con descripción propia del lenguaje cotidiano?
5.5.¿Hay en este texto algún tecnicismo?
6. Sintaxis
6.1 A Carlos le hace falta un buen pelado.
6.2 Emaná es el mejor jugador del Betis.
6.3 El vicedirector es muy buena persona.